Un outil pédagogique innovant pour le bien-être et le développement des élèves
Depuis l’année scolaire en cours, le Cycle d’orientation de Jolimont expérimente un dispositif d’escalade pédagogique destiné à des élèves à besoins particuliers.
Ce projet s’inscrit dans une démarche pédagogique visant le développement de compétences transversales du Plan d’études romand (PER), telles que l’engagement dans la tâche, la gestion des émotions, la persévérance et le respect d’un cadre structuré.
Le dispositif se décline sous forme de cycles de séances d’escalade, préparées en collaboration avec les travailleurs sociaux en milieu scolaire et menées dans un environnement sécurisé, au sein de salles d’escalade partenaires. Il propose aux élèves un autre espace d’apprentissage, hors du cadre de la classe, favorisant l’expérience corporelle, la responsabilisation et la réflexion sur leurs propres stratégies.
Ce dispositif est actuellement en phase pilote. Un bilan de fin d’année permettra d’en évaluer la pertinence et de réfléchir à la suite, en articulation avec les dispositifs d’accompagnement existants dans l’établissement.
Responsable du projet pilote: Eleonore Favre
